Récent allégations d’inconduite sexuelle lors de fêtes impliquant des élèves d’écoles privées, la culture toxique a été exposée dans de nombreuses écoles.

L’ex-écolière qui a lancé la pétition en ligne qui a conduit aux révélations, Chanel Contos, dit à l’ABC les écoles doivent répondre:

les discussions dans les vestiaires []] et les commentaires jetés parce que je pense vraiment qu’ils jettent les bases de la culture du viol.

Contos a également souligné les écoles réservées aux garçons où elle a déclaré que l’objectivation des femmes était normalisée. L’interview est venue après un préfet d’une école réservée aux garçons a écrit un article d’opinion parler de la nécessité de changer la façon dont les garçons voient les femmes. Il a écrit:

[]] il y a eu des moments où j’ai entendu parler d’un comportement dégoûtant sans rien y faire, des moments où j’ai toléré que les garçons se réfèrent aux femmes de manière désobligeante [ times] des moments où j’ai tenu bon.

J’ai interviewé 32 enseignants dans trois écoles privées d’élite pour garçons, dans deux capitales. J’ai mené cette étude encore à paraître entre 2015 et 2017 juste avant que le mouvement #MeToo ne décolle vraiment.


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À l’époque, je voulais comprendre les but moral et leur capacité à rechercher et à apporter des changements dans les écoles privilégiées qu’ils enseignaient. Je n’étais pas préparée aux récits de harcèlement sexuel et de sexisme relayés par les enseignantes.

Comment les garçons se sont comportés

Une jeune enseignante a décrit un récit troublant qui l’a presque obligée à quitter la profession:

J’ai eu des garçons de l’année 9, de l’année 10, très sexuellement explicites envers moi []] faisant des rumeurs désagréables, étant très, très sexuels, très, très sexuels. En me disant que je porte des chaussures de pute et que j’ai l’air d’une prostituée pour prétendre qu’ils m’ont vue le week-end faire des choses particulières avec des personnes particulières.

J’ai également entendu des histoires de plinthes (prendre une photo sexuellement intrusive sur la jupe de quelqu’un sans sa permission), de garçons participant à des discussions sexuellement explicites sur leurs enseignants sur les médias sociaux et les proposant. J’ai observé des questions personnelles inappropriées et des taquineries avec des insinuations sexuelles dans les interactions en classe.


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Un enseignant a rapporté l’expérience éprouvante d’un garçon la traquant, disant:

[ he] il avait des centaines de photos de moi [ he] il me filmait et des trucs [ I] Je l’ai dit aux gens et ils ne me croyaient pas.

Pour les victimes de harcèlement sexuel l’incrédulité est le premier grand silencieux. Mais le déni et le blâme des victimes sont également des facteurs.

Un administrateur a suggéré que le sexe n’avait tout simplement pas d’importance, et elle n’était pas seule dans ce sentiment. Pour elle, c’était le cas que “les enseignantes naïves ont plus de mal, si elles ne sont pas tout à fait fermes”.

Cette mentalité chez certains chefs d’établissement explique peut-être pourquoi une enseignante a dit qu’elle était “inquiète que les gens puissent nous considérer comme ayant fait quelque chose de mal”.

Un autre professeur m’a dit:

[]] même si je vais plus loin [ like] comme à quoi ça sert? Rien ne sera vraiment fait à ce sujet.

Mais ce même professeur a excusé le comportement comme celui de ”garçons justes“, qui étaient ”stupides“ et ”essayaient ».

Close up of school lockers.

C’est plus qu’une simple conversation dans les vestiaires … Shutterstock

Une autre directrice d’école, qui se plaignait elle-même du sexisme, a participé à ce type de blâme pour les victimes. Elle a dit:

J’ai des problèmes avec certains de mes employés, ce sont des filles adorables [ they] elles s’habillent très féminines, et les garçons sont juste ga-ga [ga] ça fait des ravages.

Excuser un tel comportement est une forme d’intériorisation. C’est quand comportement appris des femmes peut être intrinsèquement sexiste envers elles-mêmes et les autres femmes. Il est crucial de comprendre à quel point une telle logique peut être insidieuse.

Cela vient aussi de ses pairs

Certaines enseignantes m’ont parlé du sexisme quotidien de leurs collègues masculins:

Je fais l’expérience du sexisme et de la discrimination à chaque fois que je prends la parole [ from] dès le premier jour, je savais que j’étais dans un endroit où les femmes n’avaient pas l’égalité.

Les parents ont également joué un rôle. Un chef d’école m’a dit que les pères:

je n’aime pas qu’une femme me dise quoi faire [ a] un membre du personnel masculin ne recevrait pas ce traitement alors qu’en tant que femme, ils le font et c’est dégoûtant [ how] comment éduquez-vous le corps parent?

Il se peut que les écoles privées d’élite, avec des frais élevés et des attentes élevées, aient du mal à répondre à leur clientèle. Étude ont suggéré lorsqu’un scandale survient dans une telle école et met sa réputation en danger, cela peut sérieusement compromettre sa part de marché et sa viabilité.

Comme l’a dit un enseignant“ « ils sont le client, ce sont ceux à qui vous devez plaire”.

Les enseignants ont également parlé de leurs chefs d’établissement qui “ne veulent pas de surprises” et sont “inquiets de voir les parents sonner”. Un de mes participants m’a dit:

on nous dit essentiellement [ keep] gardez les parents à la porte [ don] ne les laissez pas partir pour vous, car ils le feront, ils vous attaqueront.

Bien sûr, je ne prétends pas que tous les garçons des écoles privées d’élite harcèlent leurs enseignants, ni même que tous les enseignants sont harcelés. Il y en a plus progressif les écoles de garçons d’élite et mon échantillon de personnes interrogées était limité. Il y avait aussi des différences dans les expériences des enseignants à la fois entre les écoles que j’ai étudiées et entre elles.

Pourtant, les preuves de harcèlement sexuel et de mécanismes sociaux habilitants sur les trois sites de mon étude appellent les chefs d’établissement à examiner en profondeur leurs pratiques.


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L’élimination et la réforme de ces mécanismes d’oppression de genre, qui incluent le silence et l’incrédulité, seront cruciales si nous voulons avoir un changement significatif.

Certaines écoles ont pris de bonnes mesures depuis la création de la pétition. Ceux-ci incluent écoles accueillant des sessions sur le consentement et directeurs reconnaissant la nécessité de changer la culture.

Mais il est clair qu’il faudra plus de courage et de leadership moral pour changer les attitudes et les comportements bien ancrés.